Bijna alle kinderen worden geboren met goede, gezonde ogen welke de mogelijkheid hebben een scherp kijken te ontwikkelen. Maar ZIEN, de mogelijkheid te identificeren, interpreteren en te begrijpen waar we naar kijken, moet worden geleerd. Deze ontwikkeling start bij de geboorte. Door diverse oorzaken missen sommige van deze jonge kinderen iets in deze ontwikkelingsfase of maken hem niet goed af, waardoor later leer- of lees-problemen kunnen ontstaan.

Uit het functioneel optometrisch onderzoek blijkt, waar de verstoring zich voordoet om dit dan middels visuele training te verbeteren.

Afhankelijk van de gevonden waarnemingsproblemen, worden aan ons instituut te Rotterdam de volgende vaardigheden getraind:

Oogvolgbewegingen
Dit is de mogelijkheid met de ogen iets nauwkeurig en soepel te volgen.

Fixaties
Dit is de mogelijkheid met beide ogen naar iets te kijken dat stil staat.

Saccades
Dit is de mogelijkheid verschillende fixaties snel en goed achter elkaar te doen.(zoals bij het lezen)

Vergenties
Dit is de mogelijkheid de ogen als een team goed te richten.

Scherpstellen
Dit is de mogelijkheid wisselend scherp te stellen ver weg, dichtbij.

Diepte zien
Dit is de mogelijkheid goed afstand te schatten.

Perifeer kijken
Dit is de mogelijkheid alles rondom goed te zien, terwijl men fixeert.

Concentratie
Dit is de mogelijkheid om de ogen ergens gericht te houden zonder dat men wordt afgeleid.

Oog/hand coördinatie
Dit is de mogelijkheid bijvoorbeeld het schrijven te verbeteren.

Auditieve visuele integratie
Dit is de mogelijkheid het gelezene beter te begrijpen.

Lateraal training
Dit is de mogelijkheid de twee hersenhelften beter te laten samenwerken.

Aan ons instituut wordt, naast de reeds jaren bekende optometrische trainingsmaterialen, gebruik gemaakt van de modernste apparatuur om de visuele vaardigheden, de hand-/oog-coördinatie en de auditief visuele integratie te verbeteren.
De training vindt wekelijks plaats, op een vast tijdstip. Na drie maanden doen we een evaluatie onderzoek, om te zien welke resultaten kunnen worden behaald en hoe de training aan te scherpen.
Meestal kan na een trainingsperiode van een half jaar, de frequentie van wekelijks naar eens in de veertien dagen worden gebracht.
Wel wordt er verwacht dat thuis elke dag een 10 tot 15 minuten oefeningen worden gedaan welke voor die week zijn opgedragen. Let wel, het thuis oefenen is essentiël voor het slagen van de therapie.

Zoals reeds hierboven besproken is thuis oefenen essentiël voor het slagen van de therapie. De vaardigheden kunnen alleen automatiseren indien thuis elke dag wordt geoefend. Hiervoor hebben wij een map en huiswerkschrift, waarin de oefeningen staan vermeld.

De training is te verdelen in een aantal basisvaardigheden.
Deze basisvaardigheden zijn:

Algemeen motorische vaardigheden
Specifiek motorische vaardigheden
Oogmotorische vaardigheden
Auditieve vaardigheden
Remedial teaching

Voor het thuis trainen is het soms nodig materialen aan te schaffen. Dit kunnen zijn een trampoline, computer en/of een speciale koptelefoon. Materialen als +/- flippers voor de accommodatie, rood/groen materiaal, ruler of ander materiaal voor de oogsamenwerking, evenals computerprogramma’s en luister CD’s kunnen worden gehuurd.

Bij kinderen/volwassenen met een normale intelligentie, maar met leer-/leesproblemen, verbetert het resultaat op school of studie aanzienlijk. Indien er sprake is van hoofdpijn, vermoeide ogen, dubbel zien of concentratie problemen, dan nemen deze problemen significant af. Een lui oog kan verbeteren en bijziendheid kan minder worden.